Dependencia a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes universitarios de una universidad de Juliaca
DOI:
https://doi.org/10.17162/rccs.v15i1.1751Palabras clave:
Abstinencia, dependencia, redes sociales, procrastinación académica, tolerancia.Resumen
Objetivo: Determinar la relación significativa entre dependencia a las redes sociales y procrastinación
académica en estudiantes universitarios del I y II semestre de una universidad de Juliaca. Metodología:
Diseño no experimental, de corte transversal y tipo correlacional, la muestra de estudio fue de
122 estudiantes de sexo femenino y masculino, a los que se administró los instrumentos: Escala
de Dependencia a Las Redes Sociales (2013) y Escala de Procrastinación Académica, los cuales
presentaron confiabilidad de uso. Resultado: Existe correlación significativa entre dependencia a
redes sociales (DRS) y procrastinación académica (Rho=0.465; p=0.0001), así también para las
dimensiones de DRS, dependencia (Rho=0.449; p=0.0001), tolerancia (Rho=0.417; p=0.0001)
y abstinencia (Rho=0.489; p=0.0001). Conclusión: A mayor dependencia a las redes sociales se
espera un mayor nivel de procrastinación académica en estudiantes universitarios.
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2022-08-03
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Rodriguez Calle, M. E. ., & Alfaro Vásquez, R. M. . (2022). Dependencia a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes universitarios de una universidad de Juliaca. Revista Científica De Ciencias De La Salud, 15(1), 1–18. https://doi.org/10.17162/rccs.v15i1.1751
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