Construction of the satisfaction scale with synchronous virtual education-ESEVI in students from 12 to 17 years old, Juliaca, 2022
DOI:
https://doi.org/10.17162/rccs.v2i15.1892Keywords:
Student satisfaction, virtual classes.Abstract
To build the Satisfaction Scale with ESEVI synchronous virtual classes capable of measuring
the level of satisfaction in students. Methodology: Non-experimental instrumental design, applied to
adolescents between the ages of 12 and 17 who develop synchronous virtual classes. Results: The
ESEVI Scale has a content validity index of 97 and a reliability index of .944 by Cronbach’s Alpha and
.945 by McDonald’s Omega, likewise, it was processed by exploratory factor analysis ( AFE), it is thus
that 3 dimensions were achieved (virtual classroom, student expectations and pedagogical and family
accompaniment). Conclusion: The developed instrument meets optimal levels in the required indices.
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References
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conoce-los-resultados-de-la-encuesta-sobre-lamodalidad-
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2022-12-28
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Carrión Patatingo, S. ., & Capia Chambilla, L. . (2022). Construction of the satisfaction scale with synchronous virtual education-ESEVI in students from 12 to 17 years old, Juliaca, 2022. Revista Científica De Ciencias De La Salud, 15(2), 43–55. https://doi.org/10.17162/rccs.v2i15.1892
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