Influencia del estilo de vida y la motivación en el estado de salud de docentes universitarios de una institución privada del sur del Perú
DOI:
https://doi.org/10.17162/rccs.v19i1.2151Palabras clave:
Estilo de vida, Motivación, Calidad de vida, Docentes, Salud públicaResumen
Objetivo: Analizar la influencia del estilo de vida y la motivación en el estado de salud de docentes de una universidad privada del sur del Perú durante el año 2024. Metodología: Estudio cuantitativo, observacional y transversal en 258 docentes universitarios seleccionados mediante muestreo no probabilístico. El estilo de vida fue evaluado mediante un cuestionario validado de 48 ítems, la motivación mediante el Cuestionario de Motivación para Adoptar un Estilo de Vida Saludable y el estado de salud mediante el cuestionario SF-12. Resultados: El análisis incluyó estadística descriptiva, correlación de Spearman y regresión lineal múltiple. La mayoría de los docentes presentó un estilo de vida saludable. La motivación autodeterminada mostró niveles elevados, mientras que la regulación externa y la desmotivación fueron bajas. El estilo de vida se asoció de manera directa y moderada con el estado de salud. Conclusiones: El estilo de vida y la motivación autodeterminada influyen significativamente en el estado de salud de los docentes universitarios, lo que resalta la necesidad de fortalecer estrategias institucionales de promoción de la salud en el ámbito universitario.
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