Adaptación cultural de la escala de resiliencia para niños en la Institución Educativa Primaria Bellavista de la UGEL Juliaca
DOI:
https://doi.org/10.17162/rccs.v14i1.1487Palabras clave:
Resiliencia, validez, confiabilidad, niños, resiliencia escolar.Resumen
Objetivo: Realizar una adaptación cultural de la Escala Resiliencia para Jóvenes y Adultos a la una
Escala de Resiliencia Escolar para niños de 10 a 12 años, que posea validez y confiabilidad, aplicado
a niños del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Bellavista de la ciudad de Juliaca,
2019. Metodología: La presente investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, así mismo se
utilizó un diseño no experimental de corte transversal y es de tipo psicométrico. La población abarca
168 estudiantes del quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria Bellavista, cuyas edades
oscilen entre los 10 a 12 años de edad. Para el análisis de datos se utilizaron los estadísticos de V
de Aiken y alpha de cronbach. Resultados: Se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de 0.732 lo
cual indica que la escala es altamente confiable. Conclusión: La adaptación cultural de la escala de
resiliencia para niños evidencia buena consistencia interna y validez de constructo.
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Citas
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Publicado
2021-07-20
Cómo citar
Pineda Alcos, V. . (2021). Adaptación cultural de la escala de resiliencia para niños en la Institución Educativa Primaria Bellavista de la UGEL Juliaca. Revista Científica De Ciencias De La Salud, 14(1), 73–82. https://doi.org/10.17162/rccs.v14i1.1487
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